Ce mémoire explore l’intersection entre la géographie de l’éducation et la transition énergétique de chauffage, en se concentrant spécifiquement sur la région Hauts-de-France. La recherche examine comment le placement stratégique des centres de formation pour l’installation de pompes à chaleur peut accélérer la décarbonisation du chauffage résidentiel. Le centre de l’étude est la théorie d’ancrage qui suggère que les travailleurs techniques titulaires de diplômes professionnels se déplacent peu après leurs études, ce qui signifie que la formation locale incite le déploiement du système de chauffage dans le territoire en conséquence. En fin de compte, le travail vise à identifier les territoires où le manque d’installations de formation à proximité crée une stratégie de décarbonation pour les objectifs énergétiques européens. Cet article combine cartographie, analyse statistique, données sociologiques et entretiens professionnels afin d’offrir des emplacements plus efficaces pour les centres de formation d’installation de pompes à chaleur. (mémoire confidentiel)